高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2009年
2期
86-88
,共3页
社会需求%招生%人才培养%就业
社會需求%招生%人纔培養%就業
사회수구%초생%인재배양%취업
本科高校以社会需求为导向的招生、培养、就业一体化工程运行机制可以概述为四个"三",即树立三种观念、组建三个机构、实现三项对接、构建三个联动机制.即要树立以特色为品牌的招生观、以社会需求为导向的人才培养观、以大众化为特征的就业观;组建职能管理机构、决策咨询机构、就业指导教育机构;以专业设置和调整为切入点,实现"产销"对接,以课程体系改革为抓手,实现与职业能力对接,以实践能力培养为着力点,实现与职业岗位"零适应期"对接;构建校内联动机制、校际联动机制和校企联动机制.
本科高校以社會需求為導嚮的招生、培養、就業一體化工程運行機製可以概述為四箇"三",即樹立三種觀唸、組建三箇機構、實現三項對接、構建三箇聯動機製.即要樹立以特色為品牌的招生觀、以社會需求為導嚮的人纔培養觀、以大衆化為特徵的就業觀;組建職能管理機構、決策咨詢機構、就業指導教育機構;以專業設置和調整為切入點,實現"產銷"對接,以課程體繫改革為抓手,實現與職業能力對接,以實踐能力培養為著力點,實現與職業崗位"零適應期"對接;構建校內聯動機製、校際聯動機製和校企聯動機製.
본과고교이사회수구위도향적초생、배양、취업일체화공정운행궤제가이개술위사개"삼",즉수립삼충관념、조건삼개궤구、실현삼항대접、구건삼개련동궤제.즉요수립이특색위품패적초생관、이사회수구위도향적인재배양관、이대음화위특정적취업관;조건직능관리궤구、결책자순궤구、취업지도교육궤구;이전업설치화조정위절입점,실현"산소"대접,이과정체계개혁위조수,실현여직업능력대접,이실천능력배양위착력점,실현여직업강위"령괄응기"대접;구건교내련동궤제、교제련동궤제화교기련동궤제.
