山东师范大学学报（自然科学版）
山東師範大學學報（自然科學版）
산동사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF SHANGOND NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE)
2011年
2期
125-127
,共3页
数学认知理解%理解过程%认知结构
數學認知理解%理解過程%認知結構
수학인지리해%리해과정%인지결구
笔者利用口语报告法对部分数学专业大学生的数学认知理解过程进行了调查,对其内部过程进行了探索.结果表明:学生进行数学认知理解的过程实际上是一个双向操作的过程.
筆者利用口語報告法對部分數學專業大學生的數學認知理解過程進行瞭調查,對其內部過程進行瞭探索.結果錶明:學生進行數學認知理解的過程實際上是一箇雙嚮操作的過程.
필자이용구어보고법대부분수학전업대학생적수학인지리해과정진행료조사,대기내부과정진행료탐색.결과표명:학생진행수학인지리해적과정실제상시일개쌍향조작적과정.
