现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
MODERN EDUCATION MANAGEMENT
2011年
11期
15-18
,共4页
近代高等教育%人才培养观%人才培养模
近代高等教育%人纔培養觀%人纔培養模
근대고등교육%인재배양관%인재배양모
中国近代高等教育伴随着社会与文化变迁、政治变化、科技发展,人才培养观经过了清末"维新"人才观、民国时期"通才"人才观、新中国"社会主义"人才观的演变.人才培养观的演变体现出高等教育与政治体制的关系,为研究现代大学精神提供了依据;理性主义与功利主义经过碰撞和摩擦逐步由分离走向融合,推进"专"、"通"相融的人才培养观形成;发展办学特色与人才培养异质化是高校主动适应我国社会发展的必然要求;人才培养观引领着人才培养模式的改革与创新.
中國近代高等教育伴隨著社會與文化變遷、政治變化、科技髮展,人纔培養觀經過瞭清末"維新"人纔觀、民國時期"通纔"人纔觀、新中國"社會主義"人纔觀的縯變.人纔培養觀的縯變體現齣高等教育與政治體製的關繫,為研究現代大學精神提供瞭依據;理性主義與功利主義經過踫撞和摩抆逐步由分離走嚮融閤,推進"專"、"通"相融的人纔培養觀形成;髮展辦學特色與人纔培養異質化是高校主動適應我國社會髮展的必然要求;人纔培養觀引領著人纔培養模式的改革與創新.
중국근대고등교육반수착사회여문화변천、정치변화、과기발전,인재배양관경과료청말"유신"인재관、민국시기"통재"인재관、신중국"사회주의"인재관적연변.인재배양관적연변체현출고등교육여정치체제적관계,위연구현대대학정신제공료의거;이성주의여공리주의경과팽당화마찰축보유분리주향융합,추진"전"、"통"상융적인재배양관형성;발전판학특색여인재배양이질화시고교주동괄응아국사회발전적필연요구;인재배양관인령착인재배양모식적개혁여창신.
