健康心理学杂志
健康心理學雜誌
건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2002年
4期
284-285
,共2页
学校生活适应量表%信度%效度%高中生
學校生活適應量錶%信度%效度%高中生
학교생활괄응량표%신도%효도%고중생
目的研究LASS(初中生版)在高中生中使用的信度和效度.方法应用LASS(初中版)和SCL-90对236名高一和高三学生进行了施测.结果经主成分分析得出5个因素,分别命名为集体适应、自我接纳、同伴关系、学业适应和师生关系.以SCL-90总均分作为学生心理健康水平的指标.在高低2组间学校生活适应量表各因子均分的比较差异均有显著性(t=2.31～7.66,P<0.05).各分量表的Crobach α系数在0.71～0.84之间,Spearman-Brown分半信度在0.73～0.85之间.结论经修订后的LASS(高中版)具有良好的结构效度和效标效果,各分量表的内部一致性和分半信度也符合心理测量学的要求,可以在高中生中试用.
目的研究LASS(初中生版)在高中生中使用的信度和效度.方法應用LASS(初中版)和SCL-90對236名高一和高三學生進行瞭施測.結果經主成分分析得齣5箇因素,分彆命名為集體適應、自我接納、同伴關繫、學業適應和師生關繫.以SCL-90總均分作為學生心理健康水平的指標.在高低2組間學校生活適應量錶各因子均分的比較差異均有顯著性(t=2.31～7.66,P<0.05).各分量錶的Crobach α繫數在0.71～0.84之間,Spearman-Brown分半信度在0.73～0.85之間.結論經脩訂後的LASS(高中版)具有良好的結構效度和效標效果,各分量錶的內部一緻性和分半信度也符閤心理測量學的要求,可以在高中生中試用.
목적연구LASS(초중생판)재고중생중사용적신도화효도.방법응용LASS(초중판)화SCL-90대236명고일화고삼학생진행료시측.결과경주성분분석득출5개인소,분별명명위집체괄응、자아접납、동반관계、학업괄응화사생관계.이SCL-90총균분작위학생심리건강수평적지표.재고저2조간학교생활괄응량표각인자균분적비교차이균유현저성(t=2.31～7.66,P<0.05).각분량표적Crobach α계수재0.71～0.84지간,Spearman-Brown분반신도재0.73～0.85지간.결론경수정후적LASS(고중판)구유량호적결구효도화효표효과,각분량표적내부일치성화분반신도야부합심리측량학적요구,가이재고중생중시용.
