人类发育与遗传学整合课程教学体会
인류발육여유전학정합과정교학체회
Teaching experience in integrated course of human development and genetics
  • 万方数据
    遗传 유전
    HEREDITAS(BEIJING)
    2010年 4期 397-403 ,共7页

    邱广蓉%李晓明%陈芳杰%李春义%刘洪%李福才%金春莲%孙桂媛%刘彩霞%赵彦艳%孙开来

    구엄용%리효명%진방걸%리춘의%류홍%리복재%금춘련%손계원%류채하%조언염%손개래

    人类发育与遗传学%整合课程%问题为基础的学习方式(PBL)%教学 人類髮育與遺傳學%整閤課程%問題為基礎的學習方式(PBL)%教學
    인류발육여유전학%정합과정%문제위기출적학습방식(PBL)%교학
    人类发育与遗传学整合课程体系的建立是课程改革的重要部分.通过整合教学内容, 稳定教学队伍、开展教材建设、实施PBL(Problem-based learning)教学模式等进一步完善了整合课程体系, 确立了整合+PBL教学模式, 并通过教学实践证明切实可行, 在提高教学效果、培养学生能力上发挥一定的作用.
    인류발육여유전학정합과정체계적건립시과정개혁적중요부분.통과정합교학내용, 은정교학대오、개전교재건설、실시PBL(Problem-based learning)교학모식등진일보완선료정합과정체계, 학립료정합+PBL교학모식, 병통과교학실천증명절실가행, 재제고교학효과、배양학생능력상발휘일정적작용.
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