医学信息（上旬刊）
醫學信息（上旬刊）
의학신식（상순간）
MEDICAL INFORMATION
2011年
4期
1884-1885
,共2页
契约学习%护生%临床中医护理教学
契約學習%護生%臨床中醫護理教學
계약학습%호생%림상중의호리교학
目的 研究探讨契约学习及其在临床中医护理教学中的应用效果.方法 教学对比实验法.结果 观察组与对照组在理论、操作考试成绩、满意度方面均有显著差异.结论 在临床中医护理教学中,应用契约学习可以规范教学行为,改善师生关系,增强教师的教学意识,调动教师的教学积极性,激发护生的学习热情,拓宽护生的知识面,提高理论技能水平和综合素质,培养自我导向式学习及终身学习的能力.但契约学习法的存在,加大了带教老师的教学工作量,将中医护理实习的内容局限,契约学习的协商性与学习契约的强制性较难统一,实践者对契约学习的相关知识不熟等缺点.将契约学习与其他教学方式有效整合,对于取得最佳临床中医护理教学实践效果的模式,具有很强的现实意义.
目的 研究探討契約學習及其在臨床中醫護理教學中的應用效果.方法 教學對比實驗法.結果 觀察組與對照組在理論、操作攷試成績、滿意度方麵均有顯著差異.結論 在臨床中醫護理教學中,應用契約學習可以規範教學行為,改善師生關繫,增彊教師的教學意識,調動教師的教學積極性,激髮護生的學習熱情,拓寬護生的知識麵,提高理論技能水平和綜閤素質,培養自我導嚮式學習及終身學習的能力.但契約學習法的存在,加大瞭帶教老師的教學工作量,將中醫護理實習的內容跼限,契約學習的協商性與學習契約的彊製性較難統一,實踐者對契約學習的相關知識不熟等缺點.將契約學習與其他教學方式有效整閤,對于取得最佳臨床中醫護理教學實踐效果的模式,具有很彊的現實意義.
목적 연구탐토계약학습급기재림상중의호리교학중적응용효과.방법 교학대비실험법.결과 관찰조여대조조재이론、조작고시성적、만의도방면균유현저차이.결론 재림상중의호리교학중,응용계약학습가이규범교학행위,개선사생관계,증강교사적교학의식,조동교사적교학적겁성,격발호생적학습열정,탁관호생적지식면,제고이론기능수평화종합소질,배양자아도향식학습급종신학습적능력.단계약학습법적존재,가대료대교로사적교학공작량,장중의호리실습적내용국한,계약학습적협상성여학습계약적강제성교난통일,실천자대계약학습적상관지식불숙등결점.장계약학습여기타교학방식유효정합,대우취득최가림상중의호리교학실천효과적모식,구유흔강적현실의의.
