护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2005年
3期
265-267
,共3页
胡荣%姜小鹰%杨雪珍%郑城英
鬍榮%薑小鷹%楊雪珍%鄭城英
호영%강소응%양설진%정성영
PBL%急救护理学%大课%教学
PBL%急救護理學%大課%教學
PBL%급구호이학%대과%교학
[目的]探讨以问题为基础的教学(PBL)在<急救护理学>大课教学中的应用效果.[方法]实验组在<急救护理学>大部分理论课中采用了PBL;对照组均采用传统课堂讲授法.[结果]实验组对PBL法的各项教学效果评价均较好;期末考试成绩与对照组相比较,总分、选择题、问答题及综合分析题得分有统计学意义(P＜0.05).[结论]:PBL可提高<急救护理学>大课教学的教学效果.
[目的]探討以問題為基礎的教學(PBL)在<急救護理學>大課教學中的應用效果.[方法]實驗組在<急救護理學>大部分理論課中採用瞭PBL;對照組均採用傳統課堂講授法.[結果]實驗組對PBL法的各項教學效果評價均較好;期末攷試成績與對照組相比較,總分、選擇題、問答題及綜閤分析題得分有統計學意義(P＜0.05).[結論]:PBL可提高<急救護理學>大課教學的教學效果.
[목적]탐토이문제위기출적교학(PBL)재<급구호이학>대과교학중적응용효과.[방법]실험조재<급구호이학>대부분이론과중채용료PBL;대조조균채용전통과당강수법.[결과]실험조대PBL법적각항교학효과평개균교호;기말고시성적여대조조상비교,총분、선택제、문답제급종합분석제득분유통계학의의(P＜0.05).[결론]:PBL가제고<급구호이학>대과교학적교학효과.
