CAJ | 학술논문

课堂教学是落实素质教育的主渠道。其三要素是教材、教师和学生，在教学过程中，教材是知识的载体，教师是引导学生并通过教材把知识能力、思维过程和方法、情感态度、价值观转化到学生身上的媒介，而学生则是学习的主体。在终身学习的背景下，教师不可能把浩如烟海的知识全部教给学生，教给学生良好的学习方法才是教师的明智选择。
과당교학시락실소질교육적주거도。기삼요소시교재、교사화학생，재교학과정중，교재시지식적재체，교사시인도학생병통과교재파지식능력、사유과정화방법、정감태도、개치관전화도학생신상적매개，이학생칙시학습적주체。재종신학습적배경하，교사불가능파호여연해적지식전부교급학생，교급학생량호적학습방법재시교사적명지선택。