学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2012年
7期
64-66
,共3页
幼儿园%混龄教育%混龄教育课程
幼兒園%混齡教育%混齡教育課程
유인완%혼령교육%혼령교육과정
幼儿园混龄教育的实施有助于克服幼儿的消极情感体验,增强幼儿积极的情感体验,同时有助于提高幼儿教师的工作能力,促进幼儿教师的专业发展.建构幼儿园混龄教育课程必须坚持主体性和发展性相结合,全面性和差异性相结合,兴趣性和整合性相结合的三项原则.在幼儿园混龄教育的课程目标、课程内容、课程组织形式方面都要充分考虑混龄教育的特征,采取有效的应对措施.
幼兒園混齡教育的實施有助于剋服幼兒的消極情感體驗,增彊幼兒積極的情感體驗,同時有助于提高幼兒教師的工作能力,促進幼兒教師的專業髮展.建構幼兒園混齡教育課程必鬚堅持主體性和髮展性相結閤,全麵性和差異性相結閤,興趣性和整閤性相結閤的三項原則.在幼兒園混齡教育的課程目標、課程內容、課程組織形式方麵都要充分攷慮混齡教育的特徵,採取有效的應對措施.
유인완혼령교육적실시유조우극복유인적소겁정감체험,증강유인적겁적정감체험,동시유조우제고유인교사적공작능력,촉진유인교사적전업발전.건구유인완혼령교육과정필수견지주체성화발전성상결합,전면성화차이성상결합,흥취성화정합성상결합적삼항원칙.재유인완혼령교육적과정목표、과정내용、과정조직형식방면도요충분고필혼령교육적특정,채취유효적응대조시.
