CAJ | 학술논문

除传统专业知识外,沟通、协作、创新、管理、职业道德、领导才能等能力和素质越来越成为左右学生能否在社会上取得成功的关键,国外已经将这些因素纳入到工科专业认证的指标体系中去.但如何在有限的学时内加强上述能力的堵养是工程教育面临的巨大挑战.对比发达国家在工程教育方面的最新发展趋势,在实验教学中通过随机分组、教师学生共同参与的考核方式、自选课题的项目研究等方法努力将能力和素质培养分散,将它们渗透到专业知识教学的各个环节,并对在固定学时内加强学生能力、素质的锻炼与培养进行了积极的探索与实践.
제전통전업지식외,구통、협작、창신、관리、직업도덕、령도재능등능력화소질월래월성위좌우학생능부재사회상취득성공적관건,국외이경장저사인소납입도공과전업인증적지표체계중거.단여하재유한적학시내가강상술능력적도양시공정교육면림적거대도전.대비발체국가재공정교육방면적최신발전추세,재실험교학중통과수궤분조、교사학생공동삼여적고핵방식、자선과제적항목연구등방법노력장능력화소질배양분산,장타문삼투도전업지식교학적각개배절,병대재고정학시내가강학생능력、소질적단련여배양진행료적겁적탐색여실천.