中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2009年
9期
104-104,123
,共2页
心肺复苏%操作技能%培养方法
心肺複囌%操作技能%培養方法
심폐복소%조작기능%배양방법
目的:探讨心肺复苏(CPR)操作技能的培养方法.方法:对医学类与非医学类大学生分批进行急救课程培训、在CPR操作技能的训练过程中采取分段递进的方法进行训练;课程结束进行考核评价比较有无医学基础的学生掌握CPR操作技能水平程度情况.结果:经培训后学生掌握CPR操作技能水平程度高、正确率为90.29±7.308,不同批次学生水平无显著差异(P＞0.05);医学类与非医学类大学生掌握CPR操作技能水平程度无显著差异(P＞0.05).结论:分段递进的方法是促进是否有医学基础的大学生、乃至公众掌握CPR操作技能的有效方法.
目的:探討心肺複囌(CPR)操作技能的培養方法.方法:對醫學類與非醫學類大學生分批進行急救課程培訓、在CPR操作技能的訓練過程中採取分段遞進的方法進行訓練;課程結束進行攷覈評價比較有無醫學基礎的學生掌握CPR操作技能水平程度情況.結果:經培訓後學生掌握CPR操作技能水平程度高、正確率為90.29±7.308,不同批次學生水平無顯著差異(P＞0.05);醫學類與非醫學類大學生掌握CPR操作技能水平程度無顯著差異(P＞0.05).結論:分段遞進的方法是促進是否有醫學基礎的大學生、迺至公衆掌握CPR操作技能的有效方法.
목적:탐토심폐복소(CPR)조작기능적배양방법.방법:대의학류여비의학류대학생분비진행급구과정배훈、재CPR조작기능적훈련과정중채취분단체진적방법진행훈련;과정결속진행고핵평개비교유무의학기출적학생장악CPR조작기능수평정도정황.결과:경배훈후학생장악CPR조작기능수평정도고、정학솔위90.29±7.308,불동비차학생수평무현저차이(P＞0.05);의학류여비의학류대학생장악CPR조작기능수평정도무현저차이(P＞0.05).결론:분단체진적방법시촉진시부유의학기출적대학생、내지공음장악CPR조작기능적유효방법.
