洛阳师范学院学报
洛暘師範學院學報
락양사범학원학보
JOURNAL OF LUOYANG TEACHERS' COLLEGE
2011年
4期
85-87
,共3页
外语教学%文化导入%交际能力
外語教學%文化導入%交際能力
외어교학%문화도입%교제능력
在外语教学中,教师在传授语言知识的同时,还应该将目的语及其国家的文化知识引入教学内容.二者有机地结合对于培养学生的交际能力特别是跨文化交际能力至关重要.为达到这一要求,应明确规定在外语教学中将中外文化差异作为教学内容的重要组成部分,同时重视文化导入渠道的多元化和文化导入方法的多样性.
在外語教學中,教師在傳授語言知識的同時,還應該將目的語及其國傢的文化知識引入教學內容.二者有機地結閤對于培養學生的交際能力特彆是跨文化交際能力至關重要.為達到這一要求,應明確規定在外語教學中將中外文化差異作為教學內容的重要組成部分,同時重視文化導入渠道的多元化和文化導入方法的多樣性.
재외어교학중,교사재전수어언지식적동시,환응해장목적어급기국가적문화지식인입교학내용.이자유궤지결합대우배양학생적교제능력특별시과문화교제능력지관중요.위체도저일요구,응명학규정재외어교학중장중외문화차이작위교학내용적중요조성부분,동시중시문화도입거도적다원화화문화도입방법적다양성.