新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2011年
3期
19
,共1页
提高%初中物理%教学时效性
提高%初中物理%教學時效性
제고%초중물리%교학시효성
教师传授知识,培养、教育学生的主要途径是课堂教学,教学时效性决定着教学质量的好坏.按照现代教学要求,教学中应实施情感教学、创新教学,注重培养学生的主观能动性,小组合作学习等,促进学生多方面的发展体系.因此,想要达到其教学目标,必须从课堂教学的时效性抓起.
教師傳授知識,培養、教育學生的主要途徑是課堂教學,教學時效性決定著教學質量的好壞.按照現代教學要求,教學中應實施情感教學、創新教學,註重培養學生的主觀能動性,小組閤作學習等,促進學生多方麵的髮展體繫.因此,想要達到其教學目標,必鬚從課堂教學的時效性抓起.
교사전수지식,배양、교육학생적주요도경시과당교학,교학시효성결정착교학질량적호배.안조현대교학요구,교학중응실시정감교학、창신교학,주중배양학생적주관능동성,소조합작학습등,촉진학생다방면적발전체계.인차,상요체도기교학목표,필수종과당교학적시효성조기.
