CAJ | 학술논문

　　我国高校学生评教工作已开展多年，在提高教育教学质量方面发挥了一定的作用。但鉴于大学英语课程的特殊性，其课堂教学质量的评价模式也应有别于其他课程。构建科学、合理的大学英语课堂教学质量评价体系应在评价内容、评价模式等方面充分考虑课程特点，认识和发挥学生的主体作用，才能给教师反馈更有价值的教学信息，真正达到促进教师发展、提高教学质量的目的。
　　아국고교학생평교공작이개전다년，재제고교육교학질량방면발휘료일정적작용。단감우대학영어과정적특수성，기과당교학질량적평개모식야응유별우기타과정。구건과학、합리적대학영어과당교학질량평개체계응재평개내용、평개모식등방면충분고필과정특점，인식화발휘학생적주체작용，재능급교사반궤경유개치적교학신식，진정체도촉진교사발전、제고교학질량적목적。