数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2009年
3期
55-58
,共4页
中学生%统计表%制作能力
中學生%統計錶%製作能力
중학생%통계표%제작능력
统计表作为新课程增加的一个内容,将在中国中小学新课程中得到加强,深入研究中学生理解统计表的认知发展过程,对科学地开展中小学统计教学是非常必要的.研究表明:(1)面对常见的统计表,中学生表现出了明显的制作困难;(2)随着年龄的增长,中学生制作统计表的能力水平在提高;(3)随着统计表难度的不同,中学生对统计表的制作能力的水平的变化存在着一定差异,并且,在统计表的制作过程中,中学生出现了一些普遍性错误.
統計錶作為新課程增加的一箇內容,將在中國中小學新課程中得到加彊,深入研究中學生理解統計錶的認知髮展過程,對科學地開展中小學統計教學是非常必要的.研究錶明:(1)麵對常見的統計錶,中學生錶現齣瞭明顯的製作睏難;(2)隨著年齡的增長,中學生製作統計錶的能力水平在提高;(3)隨著統計錶難度的不同,中學生對統計錶的製作能力的水平的變化存在著一定差異,併且,在統計錶的製作過程中,中學生齣現瞭一些普遍性錯誤.
통계표작위신과정증가적일개내용,장재중국중소학신과정중득도가강,심입연구중학생리해통계표적인지발전과정,대과학지개전중소학통계교학시비상필요적.연구표명:(1)면대상견적통계표,중학생표현출료명현적제작곤난;(2)수착년령적증장,중학생제작통계표적능력수평재제고;(3)수착통계표난도적불동,중학생대통계표적제작능력적수평적변화존재착일정차이,병차,재통계표적제작과정중,중학생출현료일사보편성착오.
