护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2012年
1期
111-113
,共3页
罗珊霞%申文武%杨静%范瑜%曹秉蓉
囉珊霞%申文武%楊靜%範瑜%曹秉蓉
라산하%신문무%양정%범유%조병용
精神科护理学%临床教学%教学改革
精神科護理學%臨床教學%教學改革
정신과호이학%림상교학%교학개혁
目的:评价<精神科护理学>规范化临床见习教学改革的教学效果,探讨提高教学质量的有效途径.方法:对护理本科2007级学生实施规范化临床见习带教,用自制满意度问卷评价学生、教师满意度.结果:与改革实施前相比,改革后学生及教师的总体满意度提高,均(P＜0.05);学生对启发式教学(P=0.002)、及时纠错(P=0.005)、理论补充(P=0.003)、教学准备方面(P=0.037)的满意度提高;教师对启发式教学(P=0.040)、及时反馈(P=0.004)、同行经验交流(P=0.001)、与学生沟通(P=0.019)、以身作则(P=0.011)方面满意度提高.结论:规范化临床见习模式能提高学生、教师满意度,是提高教学质量、培养见习带教老师的新途径的良好探索.
目的:評價<精神科護理學>規範化臨床見習教學改革的教學效果,探討提高教學質量的有效途徑.方法:對護理本科2007級學生實施規範化臨床見習帶教,用自製滿意度問捲評價學生、教師滿意度.結果:與改革實施前相比,改革後學生及教師的總體滿意度提高,均(P＜0.05);學生對啟髮式教學(P=0.002)、及時糾錯(P=0.005)、理論補充(P=0.003)、教學準備方麵(P=0.037)的滿意度提高;教師對啟髮式教學(P=0.040)、及時反饋(P=0.004)、同行經驗交流(P=0.001)、與學生溝通(P=0.019)、以身作則(P=0.011)方麵滿意度提高.結論:規範化臨床見習模式能提高學生、教師滿意度,是提高教學質量、培養見習帶教老師的新途徑的良好探索.
목적:평개<정신과호이학>규범화림상견습교학개혁적교학효과,탐토제고교학질량적유효도경.방법:대호리본과2007급학생실시규범화림상견습대교,용자제만의도문권평개학생、교사만의도.결과:여개혁실시전상비,개혁후학생급교사적총체만의도제고,균(P＜0.05);학생대계발식교학(P=0.002)、급시규착(P=0.005)、이론보충(P=0.003)、교학준비방면(P=0.037)적만의도제고;교사대계발식교학(P=0.040)、급시반궤(P=0.004)、동행경험교류(P=0.001)、여학생구통(P=0.019)、이신작칙(P=0.011)방면만의도제고.결론:규범화림상견습모식능제고학생、교사만의도,시제고교학질량、배양견습대교로사적신도경적량호탐색.
