黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2012年
8期
189-190
,共2页
日语完结相%动态助词“了”%误用%比较
日語完結相%動態助詞“瞭”%誤用%比較
일어완결상%동태조사“료”%오용%비교
现代中文的动态助词“了”和日语的[た]能作为完成相,置于动词之后表示动作的过去、完成,二者的文法意义同样,有着对应关系.但是在实际运用中“V+了”和日语的完成相不是简单地对应,而有着错综复杂的关系.“了”和日语完成相在不同的文法系统中,有着各自的文法意义.所谓完成相在日语中用作为体标记[ した]来表示,而汉语中则用动态助词“了”表示,汉语中的“了”有着更复杂的意义.通过误用例子探求“了”的文法意义及日汉体态习惯误用的形成原因,对日汉互译及汉语圈的日语教学有着极其重要的作用.
現代中文的動態助詞“瞭”和日語的[た]能作為完成相,置于動詞之後錶示動作的過去、完成,二者的文法意義同樣,有著對應關繫.但是在實際運用中“V+瞭”和日語的完成相不是簡單地對應,而有著錯綜複雜的關繫.“瞭”和日語完成相在不同的文法繫統中,有著各自的文法意義.所謂完成相在日語中用作為體標記[ した]來錶示,而漢語中則用動態助詞“瞭”錶示,漢語中的“瞭”有著更複雜的意義.通過誤用例子探求“瞭”的文法意義及日漢體態習慣誤用的形成原因,對日漢互譯及漢語圈的日語教學有著極其重要的作用.
현대중문적동태조사“료”화일어적[た]능작위완성상,치우동사지후표시동작적과거、완성,이자적문법의의동양,유착대응관계.단시재실제운용중“V+료”화일어적완성상불시간단지대응,이유착착종복잡적관계.“료”화일어완성상재불동적문법계통중,유착각자적문법의의.소위완성상재일어중용작위체표기[ した]래표시,이한어중칙용동태조사“료”표시,한어중적“료”유착경복잡적의의.통과오용례자탐구“료”적문법의의급일한체태습관오용적형성원인,대일한호역급한어권적일어교학유착겁기중요적작용.