卢德国%朱德全%朱爱菊 盧德國%硃德全%硃愛菊
로덕국%주덕전%주애국
2015년 高层住宅业主自行封闭阳台及物业管理 高層住宅業主自行封閉暘檯及物業管理 고층주택업주자행봉폐양태급물업관리
2015년 工程施工测量监理与企业内部复核双控措施 工程施工測量鑑理與企業內部複覈雙控措施 공정시공측량감리여기업내부복핵쌍공조시
2015년 浅析房产测量超差的控制以规避投诉风险 淺析房產測量超差的控製以規避投訴風險 천석방산측량초차적공제이규피투소풍험
2015년 泰州市公共机构能源资源计量工作现状及建议 泰州市公共機構能源資源計量工作現狀及建議 태주시공공궤구능원자원계량공작현상급건의
2015년 高血压脑出血护理 高血壓腦齣血護理 고혈압뇌출혈호리
2015년 支气管扩张合并支气管哮喘24例护理体会 支氣管擴張閤併支氣管哮喘24例護理體會 지기관확장합병지기관효천24례호리체회
2014년 对年耗标煤1万吨以上的重点用能单位能源计量现状的分析与建议 對年耗標煤1萬噸以上的重點用能單位能源計量現狀的分析與建議 대년모표매1만둔이상적중점용능단위능원계량현상적분석여건의
2014년 浅谈农村小规模学校复式教学 淺談農村小規模學校複式教學 천담농촌소규모학교복식교학
2012년 浅谈小学数学“比例”教学 淺談小學數學“比例”教學 천담소학수학“비례”교학
2012년 重视迁移训练,培养小学生良好数学素养 重視遷移訓練,培養小學生良好數學素養 중시천이훈련,배양소학생량호수학소양
2012년 传承宗雅则 创新有渊源——写在淄博陶瓷烧制技艺入选国家级“非遗”名录一周年 傳承宗雅則 創新有淵源——寫在淄博陶瓷燒製技藝入選國傢級“非遺”名錄一週年 전승종아칙 창신유연원——사재치박도자소제기예입선국가급“비유”명록일주년
2010년 遗传性痉挛性截瘫一家系19例 遺傳性痙攣性截癱一傢繫19例 유전성경련성절탄일가계19례
2009년 遗传性痉挛性截瘫一家系的临床特点与遗传学分析 遺傳性痙攣性截癱一傢繫的臨床特點與遺傳學分析 유전성경련성절탄일가계적림상특점여유전학분석
2008년 金黄色葡萄球菌耐药性分析 金黃色葡萄毬菌耐藥性分析 금황색포도구균내약성분석
2007년 全血肌钙蛋白T即时检测诊断急性心肌梗死的意义 全血肌鈣蛋白T即時檢測診斷急性心肌梗死的意義 전혈기개단백T즉시검측진단급성심기경사적의의
2007년 遗传性痉挛性截瘫一家系 遺傳性痙攣性截癱一傢繫 유전성경련성절탄일가계
2006년 肌钙蛋白I在诊断急性心肌梗塞即时检测的意义 肌鈣蛋白I在診斷急性心肌梗塞即時檢測的意義 기개단백I재진단급성심기경새즉시검측적의의
2006년 Beckman LX20全自动生化分析仪急诊部分日常保养及常见故障排除 Beckman LX20全自動生化分析儀急診部分日常保養及常見故障排除 Beckman LX20전자동생화분석의급진부분일상보양급상견고장배제
2002년 病原菌528株临床分析 病原菌528株臨床分析 병원균528주림상분석
2002년 对产超广谱β-内酰胺酶细菌的三年监测分析 對產超廣譜β-內酰胺酶細菌的三年鑑測分析 대산초엄보β-내선알매세균적삼년감측분석
2016년 义务教育学校标准化建设:进程、问题与反思 ——基于2010 年-2014 年全国义务教育办学条件数据的测度分析 義務教育學校標準化建設:進程、問題與反思 ——基于2010 年-2014 年全國義務教育辦學條件數據的測度分析 의무교육학교표준화건설:진정、문제여반사 ——기우2010 년-2014 년전국의무교육판학조건수거적측도분석
2016년 从“断头桥”到“立交桥”：应用技术类型高校发展的路径探寻 從“斷頭橋”到“立交橋”：應用技術類型高校髮展的路徑探尋 종“단두교”도“입교교”：응용기술류형고교발전적로경탐심
2016년 统筹城乡下的职业教育集团化统筹发展模式研究 統籌城鄉下的職業教育集糰化統籌髮展模式研究 통주성향하적직업교육집단화통주발전모식연구
2015년 滇东南老君山地区变质岩锆石U-Pb年代学及其构造意义 滇東南老君山地區變質巖鋯石U-Pb年代學及其構造意義 전동남로군산지구변질암고석U-Pb년대학급기구조의의
2015년 区域义务教育均衡发展的国际经验及其对我国民族地区的启示 區域義務教育均衡髮展的國際經驗及其對我國民族地區的啟示 구역의무교육균형발전적국제경험급기대아국민족지구적계시
2015년 广东云浮高枨铅锌矿地质特征及资源预测 廣東雲浮高棖鉛鋅礦地質特徵及資源預測 엄동운부고정연자광지질특정급자원예측
2015년 初中生师源性学习焦虑调查研究——基于重庆市12个区县的数据 初中生師源性學習焦慮調查研究——基于重慶市12箇區縣的數據 초중생사원성학습초필조사연구——기우중경시12개구현적수거
2015년 教师课程领导力的意蕴与生成路径 教師課程領導力的意蘊與生成路徑 교사과정령도력적의온여생성로경
2015년 职业教育与区域经济联动发展的多中心治理逻辑 職業教育與區域經濟聯動髮展的多中心治理邏輯 직업교육여구역경제련동발전적다중심치리라집
2015년 农村中学“三位一体”课程与教学模式创新的行动研究 農村中學“三位一體”課程與教學模式創新的行動研究 농촌중학“삼위일체”과정여교학모식창신적행동연구
