CAJ | 학술논문

目的:探讨感觉统合功能训练对儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的治疗效果.方法:对186例6～12岁诊断为ADHD的患儿采用集体统合功能训练的治疗方法,每次训练90～120 min,每周训练3次,40次为一疗程,同时对145例ADHD儿童不进行统合功能训练治疗,以进行对照研究.结果:治疗组Conners简易问卷测查结果,训练前后有显著性差异;ADHD患儿训练后较训练前注意力有显著提高;感觉统合评定量表分训练后较训练前明显提高;适应行为训练后较训练前显著改善.而对照组患儿就诊时与4个月后测试以上项目均无显著性差异.治疗组未见任何副作用.结论:感觉统合训练可改善ADHD患儿神经心理功能,提高适应能力,减轻其多动、注意力不集中、冲动等症状,且无副作用,可作为ADHD的常规治疗方法与手段.
목적:탐토감각통합공능훈련대인동주의결함다동장애(ADHD)적치료효과.방법:대186례6～12세진단위ADHD적환인채용집체통합공능훈련적치료방법,매차훈련90～120 min,매주훈련3차,40차위일료정,동시대145례ADHD인동불진행통합공능훈련치료,이진행대조연구.결과:치료조Conners간역문권측사결과,훈련전후유현저성차이;ADHD환인훈련후교훈련전주의력유현저제고;감각통합평정량표분훈련후교훈련전명현제고;괄응행위훈련후교훈련전현저개선.이대조조환인취진시여4개월후측시이상항목균무현저성차이.치료조미견임하부작용.결론:감각통합훈련가개선ADHD환인신경심리공능,제고괄응능력,감경기다동、주의력불집중、충동등증상,차무부작용,가작위ADHD적상규치료방법여수단.