长沙大学学报（哲社版）
長沙大學學報（哲社版）
장사대학학보（철사판）
JOURNAL OF CHANGSHA UNIVERSITY（PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE）
2006年
4期
134-136
,共3页
年龄差异%外语习得%认知特点
年齡差異%外語習得%認知特點
년령차이%외어습득%인지특점
综观各种关于年龄差异影响外语学习的研究,可以概括出不同年龄在外语学习速度、口音纯正度和语言能力方面存在的差异性,而通过分析产生这些差异的生理原因、社会原因和认知原因,可以得出以下结论:(1)儿童只在听说方面略显优势;(2)年长儿童优于年幼儿童;(3)成人具有课堂学习外语的较大优势.因此,在外语教学和学习中,必须发挥不同年龄群体的学习优势,有针对性地对听说读写有所侧重,选择适合不同年龄认知特点的教学策略,并制定科学的外语教学计划.
綜觀各種關于年齡差異影響外語學習的研究,可以概括齣不同年齡在外語學習速度、口音純正度和語言能力方麵存在的差異性,而通過分析產生這些差異的生理原因、社會原因和認知原因,可以得齣以下結論:(1)兒童隻在聽說方麵略顯優勢;(2)年長兒童優于年幼兒童;(3)成人具有課堂學習外語的較大優勢.因此,在外語教學和學習中,必鬚髮揮不同年齡群體的學習優勢,有針對性地對聽說讀寫有所側重,選擇適閤不同年齡認知特點的教學策略,併製定科學的外語教學計劃.
종관각충관우년령차이영향외어학습적연구,가이개괄출불동년령재외어학습속도、구음순정도화어언능력방면존재적차이성,이통과분석산생저사차이적생리원인、사회원인화인지원인,가이득출이하결론:(1)인동지재은설방면략현우세;(2)년장인동우우년유인동;(3)성인구유과당학습외어적교대우세.인차,재외어교학화학습중,필수발휘불동년령군체적학습우세,유침대성지대은설독사유소측중,선택괄합불동년령인지특점적교학책략,병제정과학적외어교학계화.
