淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）
淮北煤炭師範學院學報（哲學社會科學版）
회북매탄사범학원학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HUAIBEI COAL INDUSTRY TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2009年
5期
146-149
,共4页
学习道德%道德规范%道德意识
學習道德%道德規範%道德意識
학습도덕%도덕규범%도덕의식
学习道德是学习领域的善恶评价标准,是调节学习个体、群体及学习环境之间的关系,指导自我学习的实践活动;大致经历基本形成和进一步发展两个阶段;发挥作用的领域是有限的,内容是相对稳定的、发展的,表现形式是多样的;具有规约学习、指引学习、维护学习公平等功能;根据不同的标准可分为不同的种类;有学习道德行为、学习道德意识和学习道德规范等研究范畴.
學習道德是學習領域的善噁評價標準,是調節學習箇體、群體及學習環境之間的關繫,指導自我學習的實踐活動;大緻經歷基本形成和進一步髮展兩箇階段;髮揮作用的領域是有限的,內容是相對穩定的、髮展的,錶現形式是多樣的;具有規約學習、指引學習、維護學習公平等功能;根據不同的標準可分為不同的種類;有學習道德行為、學習道德意識和學習道德規範等研究範疇.
학습도덕시학습영역적선악평개표준,시조절학습개체、군체급학습배경지간적관계,지도자아학습적실천활동;대치경력기본형성화진일보발전량개계단;발휘작용적영역시유한적,내용시상대은정적、발전적,표현형식시다양적;구유규약학습、지인학습、유호학습공평등공능;근거불동적표준가분위불동적충류;유학습도덕행위、학습도덕의식화학습도덕규범등연구범주.
