解放军护理杂志
解放軍護理雜誌
해방군호리잡지
NURSING JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S LIBERATION ARMY
2010年
3期
227-229
,共3页
小组学习%护理教育%实验教学改革
小組學習%護理教育%實驗教學改革
소조학습%호리교육%실험교학개혁
目的 探讨小组合作学习在本科<外科护理学>实验教学中的应用效果.方法 在<外科护理学>实验教学中,将2005级护理本科学生分为两组:对照组采取传统的个人学习;实验组接受小组合作学习,将两组的每项外科护理操作考核成绩做比较,考核结束后按随机数字表法抽查部分实验组学生进行问卷调查.结果 实验组与对照组学生在更换引流袋、器械辨认使用2项操作上差异有统计学意义(P<0.05);穿手术衣戴手套、洗手操作上的差异无统计学意义(P>0.05).结论 小组合作学习可以替代个人学习应用于外科护理实验教学,而且有助于自主学习和培养团队合作精神,符合当今人才培养理念.
目的 探討小組閤作學習在本科<外科護理學>實驗教學中的應用效果.方法 在<外科護理學>實驗教學中,將2005級護理本科學生分為兩組:對照組採取傳統的箇人學習;實驗組接受小組閤作學習,將兩組的每項外科護理操作攷覈成績做比較,攷覈結束後按隨機數字錶法抽查部分實驗組學生進行問捲調查.結果 實驗組與對照組學生在更換引流袋、器械辨認使用2項操作上差異有統計學意義(P<0.05);穿手術衣戴手套、洗手操作上的差異無統計學意義(P>0.05).結論 小組閤作學習可以替代箇人學習應用于外科護理實驗教學,而且有助于自主學習和培養糰隊閤作精神,符閤噹今人纔培養理唸.
목적 탐토소조합작학습재본과<외과호이학>실험교학중적응용효과.방법 재<외과호이학>실험교학중,장2005급호리본과학생분위량조:대조조채취전통적개인학습;실험조접수소조합작학습,장량조적매항외과호리조작고핵성적주비교,고핵결속후안수궤수자표법추사부분실험조학생진행문권조사.결과 실험조여대조조학생재경환인류대、기계변인사용2항조작상차이유통계학의의(P<0.05);천수술의대수투、세수조작상적차이무통계학의의(P>0.05).결론 소조합작학습가이체대개인학습응용우외과호리실험교학,이차유조우자주학습화배양단대합작정신,부합당금인재배양이념.
