CAJ | 학술논문

目的:探讨合作学习理论在护士心肺复苏(CPR)技术操作培训中应用的可行性及实际效果.方法:采用随机数字表法将8个护理单元分为实验组和对照组.实验组:每个合作学习小组的人数3～4人,形成组内异质,组间同质的格局,按"示教-小组练习"的半开放培训方式进行;对照组:按传统的"示教-练习-纠正错误-再练习"培训方式进行.培训结束采用统一的评分标准进行实践技能和相关理论知识考核,发放问卷调查自评,对护理核心能力进行综合评价.结果:实验组采取合作学习方式培训后,护士的护理技术操作、理论考核成绩与对照组差异有统计学意义(P<0.05),护士核心能力高于对照组(p<0.01).结论:合作学习理论应用于护士心肺复苏操作培训中能提高护士心肺复苏的实际操作水平和护士的核心能力.
목적:탐토합작학습이론재호사심폐복소(CPR)기술조작배훈중응용적가행성급실제효과.방법:채용수궤수자표법장8개호리단원분위실험조화대조조.실험조:매개합작학습소조적인수3～4인,형성조내이질,조간동질적격국,안"시교-소조연습"적반개방배훈방식진행;대조조:안전통적"시교-연습-규정착오-재연습"배훈방식진행.배훈결속채용통일적평분표준진행실천기능화상관이론지식고핵,발방문권조사자평,대호리핵심능력진행종합평개.결과:실험조채취합작학습방식배훈후,호사적호리기술조작、이론고핵성적여대조조차이유통계학의의(P<0.05),호사핵심능력고우대조조(p<0.01).결론:합작학습이론응용우호사심폐복소조작배훈중능제고호사심폐복소적실제조작수평화호사적핵심능력.