宿州学院学报
宿州學院學報
숙주학원학보
JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE
2011年
11期
100-102
,共3页
常微分方程%启发式教学%教学方法%教学效果
常微分方程%啟髮式教學%教學方法%教學效果
상미분방정%계발식교학%교학방법%교학효과
启发式教学原则认为学生是教学过程的参与者和主体,教师在教学过程中应根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发、灵活运用多种教学方法,调动学生思考、分析、解决问题的能动性和积极性,达到培养学生综合能力的目的.本文就如何灵活运用启发式教学法,提高《常微分方程》教学效果进行了探讨.
啟髮式教學原則認為學生是教學過程的參與者和主體,教師在教學過程中應根據教學任務和學習的客觀規律,從學生的實際齣髮、靈活運用多種教學方法,調動學生思攷、分析、解決問題的能動性和積極性,達到培養學生綜閤能力的目的.本文就如何靈活運用啟髮式教學法,提高《常微分方程》教學效果進行瞭探討.
계발식교학원칙인위학생시교학과정적삼여자화주체,교사재교학과정중응근거교학임무화학습적객관규률,종학생적실제출발、령활운용다충교학방법,조동학생사고、분석、해결문제적능동성화적겁성,체도배양학생종합능력적목적.본문취여하령활운용계발식교학법,제고《상미분방정》교학효과진행료탐토.
