教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2012年
1期
86-89
,共4页
家庭策略%教育史研究%加拿大
傢庭策略%教育史研究%加拿大
가정책략%교육사연구%가나대
通过分析“家庭策略”方法应用于教育史研究的可能性,以加拿大教育史学家进行的“家庭策略”研究实例来说明如何把“家庭策略”方法运用于教育史研究,并在此基础上,展示了家庭史和教育史相结合在方法上的互补优势,从而强调“家庭策略”方法的介入是如何拓展和深化了教育史研究的手段.最后,还对“家庭策略”方法应用于教育史研究的不足做出了分析,以期给我国教育史研究一些借鉴意义.
通過分析“傢庭策略”方法應用于教育史研究的可能性,以加拿大教育史學傢進行的“傢庭策略”研究實例來說明如何把“傢庭策略”方法運用于教育史研究,併在此基礎上,展示瞭傢庭史和教育史相結閤在方法上的互補優勢,從而彊調“傢庭策略”方法的介入是如何拓展和深化瞭教育史研究的手段.最後,還對“傢庭策略”方法應用于教育史研究的不足做齣瞭分析,以期給我國教育史研究一些藉鑒意義.
통과분석“가정책략”방법응용우교육사연구적가능성,이가나대교육사학가진행적“가정책략”연구실례래설명여하파“가정책략”방법운용우교육사연구,병재차기출상,전시료가정사화교육사상결합재방법상적호보우세,종이강조“가정책략”방법적개입시여하탁전화심화료교육사연구적수단.최후,환대“가정책략”방법응용우교육사연구적불족주출료분석,이기급아국교육사연구일사차감의의.
