医学教育
醫學教育
의학교육
MEDICAL EDUCATION (CHINA)
2005年
2期
79-81,85
,共4页
戴洁%吴云%郭爱民%张允庆%崔树起%马小蕊
戴潔%吳雲%郭愛民%張允慶%崔樹起%馬小蕊
대길%오운%곽애민%장윤경%최수기%마소예
教学质量%评价指标%大学生
教學質量%評價指標%大學生
교학질량%평개지표%대학생
本研究以主体教育理念为指导,从医学生学习需求等方面的特征和对教师授课质量的要求出发,通过文献检索、高校调研、专家咨询、学生选题小组访谈、多元统计等多种方法,建立了符合学校特色的、由大学生参与的教师教学质量评价指标.
本研究以主體教育理唸為指導,從醫學生學習需求等方麵的特徵和對教師授課質量的要求齣髮,通過文獻檢索、高校調研、專傢咨詢、學生選題小組訪談、多元統計等多種方法,建立瞭符閤學校特色的、由大學生參與的教師教學質量評價指標.
본연구이주체교육이념위지도,종의학생학습수구등방면적특정화대교사수과질량적요구출발,통과문헌검색、고교조연、전가자순、학생선제소조방담、다원통계등다충방법,건립료부합학교특색적、유대학생삼여적교사교학질량평개지표.
