CAJ | 학술논문

色彩设计是视觉传达设计的基础课程,正在接受着艺术领域的发展和革新.教师应将教学环境和社会发展更好地联系起来,注重多种教材手段的结合,让学生在课堂上有视、听、想的过程,更好地将色彩多元性展现在学生面前,由封闭式教学向开放式教学转变.在锻炼学生认识和运用色彩的过程中,教师要用新的教育理念指导教学,转变课堂教学行为.观念的转变是首要问题,只有当观念自觉地体现在教学行动中,变成教师的精神追求时,才能真正发挥其指导教学实践的功能.而观念的转变首先又表现在教者角色的转变,即由文本的传声筒转变为文本的探索者,由结论的提供者转变为学生的对话者.
색채설계시시각전체설계적기출과정,정재접수착예술영역적발전화혁신.교사응장교학배경화사회발전경호지련계기래,주중다충교재수단적결합,양학생재과당상유시、은、상적과정,경호지장색채다원성전현재학생면전,유봉폐식교학향개방식교학전변.재단련학생인식화운용색채적과정중,교사요용신적교육이념지도교학,전변과당교학행위.관념적전변시수요문제,지유당관념자각지체현재교학행동중,변성교사적정신추구시,재능진정발휘기지도교학실천적공능.이관념적전변수선우표현재교자각색적전변,즉유문본적전성통전변위문본적탐색자,유결론적제공자전변위학생적대화자.