2016년 环境监测报告的证据效力研究 環境鑑測報告的證據效力研究 배경감측보고적증거효력연구

2016년 勤苦建丰碑奋力促发展--《耿德铭文集》简评 勤苦建豐碑奮力促髮展--《耿德銘文集》簡評 근고건봉비강력촉발전--《경덕명문집》간평

2016년 以应用能力培养为导向的医学检验技术教学团队的教学改革 以應用能力培養為導嚮的醫學檢驗技術教學糰隊的教學改革 이응용능력배양위도향적의학검험기술교학단대적교학개혁

2016년 EDTA络合回收模拟含锰废水中锰的研究 EDTA絡閤迴收模擬含錳廢水中錳的研究 EDTA락합회수모의함맹폐수중맹적연구

2016년 基于IDL 的三维地质勘查方法 基于IDL 的三維地質勘查方法 기우IDL 적삼유지질감사방법

2016년 桂东南志留纪热水沉积成矿的碳氧同位素证据 桂東南誌留紀熱水沉積成礦的碳氧同位素證據 계동남지류기열수침적성광적탄양동위소증거

2016년 秦岭川金丝猴的声音曲目 秦嶺川金絲猴的聲音麯目 진령천금사후적성음곡목

2016년 居民用户智能用电建模及优化仿真分析 居民用戶智能用電建模及優化倣真分析 거민용호지능용전건모급우화방진분석

2016년 冰七片对大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤的保护作用研究 冰七片對大鼠跼竈性腦缺血再灌註損傷的保護作用研究 빙칠편대대서국조성뇌결혈재관주손상적보호작용연구

2016년 离心纺：一种高效制备微／纳米纤维的纺丝方法（一） 離心紡：一種高效製備微／納米纖維的紡絲方法（一） 리심방：일충고효제비미／납미섬유적방사방법（일）

2015년 融入数学文化,精彩椭圆学习——评椭圆及其标准方程(第1课时)教学 融入數學文化,精綵橢圓學習——評橢圓及其標準方程(第1課時)教學 융입수학문화,정채타원학습——평타원급기표준방정(제1과시)교학

2014년 欣赏概率经典,体验文化魅力 訢賞概率經典,體驗文化魅力 흔상개솔경전,체험문화매력

2014년 利用信息资源，体验数学精彩 利用信息資源，體驗數學精綵 이용신식자원，체험수학정채

2013년 “经验之塔”与体验性网络课程--数学方法论课程的实践研究 “經驗之塔”與體驗性網絡課程--數學方法論課程的實踐研究 “경험지탑”여체험성망락과정--수학방법론과정적실천연구

2013년 巧用信息技术,体现数学思想 巧用信息技術,體現數學思想 교용신식기술,체현수학사상

2012년 欣赏圆锥曲线体验历史文化 訢賞圓錐麯線體驗歷史文化 흔상원추곡선체험역사문화

2011년 悠久的历史文化，精彩的数学归纳法 悠久的歷史文化，精綵的數學歸納法 유구적역사문화，정채적수학귀납법

2011년 重温历史文化，体验复数创新——从复数概念教学谈起 重溫歷史文化，體驗複數創新——從複數概唸教學談起 중온역사문화，체험복수창신——종복수개념교학담기

2010년 利用对数文化,"活化"对数教学 利用對數文化,"活化"對數教學 이용대수문화,"활화"대수교학

2010년 重温圆的名题,体验数学文化 重溫圓的名題,體驗數學文化 중온원적명제,체험수학문화