当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
1期
6-8
,共3页
儿童社交焦虑%测量%差异性%不足
兒童社交焦慮%測量%差異性%不足
인동사교초필%측량%차이성%불족
社交焦虑是一种显著的、持续的对特定的和广泛的社会或行为环境的恐惧.以儿童社交焦虑量表(SASC)为测量工具,大量差异性研究结果表明,我国儿童社交焦虑水平在城乡和年龄等方面均存在显著性差异,其中农村学生与低年级学生社交焦虑水平显著偏高.不足方面,目前的研究还存在诸多盲区,系统性不强,缺乏开创性,且存在相互矛盾的地方.针对以上现状,建议:①加深认识,加快实践步伐;②查漏补缺,完善研究体系;③消除矛盾,找出客观根源;④自主开创,深化本土研究.
社交焦慮是一種顯著的、持續的對特定的和廣汎的社會或行為環境的恐懼.以兒童社交焦慮量錶(SASC)為測量工具,大量差異性研究結果錶明,我國兒童社交焦慮水平在城鄉和年齡等方麵均存在顯著性差異,其中農村學生與低年級學生社交焦慮水平顯著偏高.不足方麵,目前的研究還存在諸多盲區,繫統性不彊,缺乏開創性,且存在相互矛盾的地方.針對以上現狀,建議:①加深認識,加快實踐步伐;②查漏補缺,完善研究體繫;③消除矛盾,找齣客觀根源;④自主開創,深化本土研究.
사교초필시일충현저적、지속적대특정적화엄범적사회혹행위배경적공구.이인동사교초필량표(SASC)위측량공구,대량차이성연구결과표명,아국인동사교초필수평재성향화년령등방면균존재현저성차이,기중농촌학생여저년급학생사교초필수평현저편고.불족방면,목전적연구환존재제다맹구,계통성불강,결핍개창성,차존재상호모순적지방.침대이상현상,건의:①가심인식,가쾌실천보벌;②사루보결,완선연구체계;③소제모순,조출객관근원;④자주개창,심화본토연구.
