常州工学院学报（社会科学版）
常州工學院學報（社會科學版）
상주공학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY (SOCIAL SCIENCE EDITION)
2009年
1期
117-120
,共4页
问卷调查%英语写作教学%改革
問捲調查%英語寫作教學%改革
문권조사%영어사작교학%개혁
Krashen的输入假设和情感过滤假设指出,有效的教学应针对学生的学习实际来开展.文章重点论述了在问卷调查基础上开展的英语写作教学尝试,指出写作教学应面向学生,精讲理论,创设情境,让学生充分练习,以激发学生的写作兴趣,提高他们的写作能力.
Krashen的輸入假設和情感過濾假設指齣,有效的教學應針對學生的學習實際來開展.文章重點論述瞭在問捲調查基礎上開展的英語寫作教學嘗試,指齣寫作教學應麵嚮學生,精講理論,創設情境,讓學生充分練習,以激髮學生的寫作興趣,提高他們的寫作能力.
Krashen적수입가설화정감과려가설지출,유효적교학응침대학생적학습실제래개전.문장중점논술료재문권조사기출상개전적영어사작교학상시,지출사작교학응면향학생,정강이론,창설정경,양학생충분연습,이격발학생적사작흥취,제고타문적사작능력.
