内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2010年
12期
82-85
,共4页
心流体验%课堂教学%心理诉求%教学策略
心流體驗%課堂教學%心理訴求%教學策略
심류체험%과당교학%심리소구%교학책략
心流理论属于积极心理学(Positive Psychology)范畴,它为进一步阐释和探寻新课程条件下课堂教学的心理学意义,寻求更具有操作意义的教学模式、教学方法和教学策略,提高课堂教学实效性提供了全新的视角.心流体验产生的条件是:活动应具有挑战性且需要一定的技能相适应,活动要具有一定的结构性特征,活动应具有内在动机驱动特征.现代课堂教学的要义和宗旨与心流体验的意义内涵相契合,即使学生获得心流体验是现代课堂教学的一种心理诉求.现代课堂教学中获得心流体验的教学策略,主要包括"挑战-技能"平衡策略、教学活动结构化策略、"目的-反馈"策略、内在动机驱动策略等.
心流理論屬于積極心理學(Positive Psychology)範疇,它為進一步闡釋和探尋新課程條件下課堂教學的心理學意義,尋求更具有操作意義的教學模式、教學方法和教學策略,提高課堂教學實效性提供瞭全新的視角.心流體驗產生的條件是:活動應具有挑戰性且需要一定的技能相適應,活動要具有一定的結構性特徵,活動應具有內在動機驅動特徵.現代課堂教學的要義和宗旨與心流體驗的意義內涵相契閤,即使學生穫得心流體驗是現代課堂教學的一種心理訴求.現代課堂教學中穫得心流體驗的教學策略,主要包括"挑戰-技能"平衡策略、教學活動結構化策略、"目的-反饋"策略、內在動機驅動策略等.
심류이론속우적겁심이학(Positive Psychology)범주,타위진일보천석화탐심신과정조건하과당교학적심이학의의,심구경구유조작의의적교학모식、교학방법화교학책략,제고과당교학실효성제공료전신적시각.심류체험산생적조건시:활동응구유도전성차수요일정적기능상괄응,활동요구유일정적결구성특정,활동응구유내재동궤구동특정.현대과당교학적요의화종지여심류체험적의의내함상계합,즉사학생획득심류체험시현대과당교학적일충심리소구.현대과당교학중획득심류체험적교학책략,주요포괄"도전-기능"평형책략、교학활동결구화책략、"목적-반궤"책략、내재동궤구동책략등.
