天津师范大学学报（基础教育版）
天津師範大學學報（基礎教育版）
천진사범대학학보（기출교육판）
JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY(ELEMENTARY EDUCATION EDITION)
2011年
2期
63-65
,共3页
教育全球化%情感体验%道德教育%回归
教育全毬化%情感體驗%道德教育%迴歸
교육전구화%정감체험%도덕교육%회귀
教育全球化时代背景下各国教育事业的发展越来越呈现出网状交织形态,彼此之间独立存在而又互为一体,这就为西方强势文化对第三世界弱势文化进行意识形态领域的软侵犯提供了现实条件.要以防范和回应这种软侵犯为出发点,致力于以关爱自我、关爱自我之外的存在、关爱民族与国家为主要内容的道德教育的另一种尝试--回归爱的情感体验.
教育全毬化時代揹景下各國教育事業的髮展越來越呈現齣網狀交織形態,彼此之間獨立存在而又互為一體,這就為西方彊勢文化對第三世界弱勢文化進行意識形態領域的軟侵犯提供瞭現實條件.要以防範和迴應這種軟侵犯為齣髮點,緻力于以關愛自我、關愛自我之外的存在、關愛民族與國傢為主要內容的道德教育的另一種嘗試--迴歸愛的情感體驗.
교육전구화시대배경하각국교육사업적발전월래월정현출망상교직형태,피차지간독립존재이우호위일체,저취위서방강세문화대제삼세계약세문화진행의식형태영역적연침범제공료현실조건.요이방범화회응저충연침범위출발점,치력우이관애자아、관애자아지외적존재、관애민족여국가위주요내용적도덕교육적령일충상시--회귀애적정감체험.
