内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2011年
6期
35-38
,共4页
家庭%留守儿童%理解
傢庭%留守兒童%理解
가정%류수인동%리해
农村留守儿童对家的理解反映出对家庭的需求,教育应根据农村留守儿童对家庭理解的特点,在提供充足物质需求的基础上,加强情感支持,促进其健康成长.研究采用词语联想和语义分析的方法分析农村留守儿童对家的理解,根据科学的标准对理解的维度和深度进行量化,并与农村非留守儿童进行比较.农村留守儿童对家的理解特点是:家庭意识传统,家庭情感需求强烈,对家庭冲突敏感,对家庭应对困难的能力及方式感受深刻,并存在年级差异.
農村留守兒童對傢的理解反映齣對傢庭的需求,教育應根據農村留守兒童對傢庭理解的特點,在提供充足物質需求的基礎上,加彊情感支持,促進其健康成長.研究採用詞語聯想和語義分析的方法分析農村留守兒童對傢的理解,根據科學的標準對理解的維度和深度進行量化,併與農村非留守兒童進行比較.農村留守兒童對傢的理解特點是:傢庭意識傳統,傢庭情感需求彊烈,對傢庭遲突敏感,對傢庭應對睏難的能力及方式感受深刻,併存在年級差異.
농촌류수인동대가적리해반영출대가정적수구,교육응근거농촌류수인동대가정리해적특점,재제공충족물질수구적기출상,가강정감지지,촉진기건강성장.연구채용사어련상화어의분석적방법분석농촌류수인동대가적리해,근거과학적표준대리해적유도화심도진행양화,병여농촌비류수인동진행비교.농촌류수인동대가적리해특점시:가정의식전통,가정정감수구강렬,대가정충돌민감,대가정응대곤난적능력급방식감수심각,병존재년급차이.
