护理学报
護理學報
호이학보
JOURNAL OF NURSING
2010年
24期
13-16
,共4页
内隐教学%护生%技能培养
內隱教學%護生%技能培養
내은교학%호생%기능배양
目的 探讨内隐教学在护生技能培养环节中的应用.方法 将180名护生随机分成观察组和对照组各90名.在护理学基础课程的技能教学中对照组采用传统的教学方法,观察组采用以内隐学习为主的教学方法.结果 观察组护生的技能考核成绩、对护理技能的教学方法评价均明显高于对照组(P<0.01).观察组对技能学习的兴趣程度也明显高于对照组.结论 内隐学习能够提高<护理学基础>操作技能的教学效果,符合护生的心理需求.同时,笔者认为内隐教学是培养护士职业素质的有效途径.
目的 探討內隱教學在護生技能培養環節中的應用.方法 將180名護生隨機分成觀察組和對照組各90名.在護理學基礎課程的技能教學中對照組採用傳統的教學方法,觀察組採用以內隱學習為主的教學方法.結果 觀察組護生的技能攷覈成績、對護理技能的教學方法評價均明顯高于對照組(P<0.01).觀察組對技能學習的興趣程度也明顯高于對照組.結論 內隱學習能夠提高<護理學基礎>操作技能的教學效果,符閤護生的心理需求.同時,筆者認為內隱教學是培養護士職業素質的有效途徑.
목적 탐토내은교학재호생기능배양배절중적응용.방법 장180명호생수궤분성관찰조화대조조각90명.재호이학기출과정적기능교학중대조조채용전통적교학방법,관찰조채용이내은학습위주적교학방법.결과 관찰조호생적기능고핵성적、대호리기능적교학방법평개균명현고우대조조(P<0.01).관찰조대기능학습적흥취정도야명현고우대조조.결론 내은학습능구제고<호이학기출>조작기능적교학효과,부합호생적심리수구.동시,필자인위내은교학시배양호사직업소질적유효도경.
