读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
10期
92-92
,共1页
语文%课堂教学%有效%激趣%辅导
語文%課堂教學%有效%激趣%輔導
어문%과당교학%유효%격취%보도
对于低年级语文教学,我们应该在课堂中更多的设置情景,让孩子自然地走入文本,理解文本,老师营造温馨、和谐、清新活跃的语言环境,打造激情课堂,由机械地传授,盲目地灌输改为积极地、正确地、有效地引导,使学生被动地接受转变为主动地探索、积极地配合、热情地参与,使我们的课堂成为生动有效的课堂.
對于低年級語文教學,我們應該在課堂中更多的設置情景,讓孩子自然地走入文本,理解文本,老師營造溫馨、和諧、清新活躍的語言環境,打造激情課堂,由機械地傳授,盲目地灌輸改為積極地、正確地、有效地引導,使學生被動地接受轉變為主動地探索、積極地配閤、熱情地參與,使我們的課堂成為生動有效的課堂.
대우저년급어문교학,아문응해재과당중경다적설치정경,양해자자연지주입문본,리해문본,로사영조온형、화해、청신활약적어언배경,타조격정과당,유궤계지전수,맹목지관수개위적겁지、정학지、유효지인도,사학생피동지접수전변위주동지탐색、적겁지배합、열정지삼여,사아문적과당성위생동유효적과당.
