语文学刊：基础教育版
語文學刊：基礎教育版
어문학간：기출교육판
2011年
22期
92-93,107
,共3页
标注反馈%评语反馈%写作教学
標註反饋%評語反饋%寫作教學
표주반궤%평어반궤%사작교학
教师书面反馈是写作教学中教师采用最为普遍的一种。结合问卷的结果，本研究分析了评语反馈和标注反馈对9名少数民族大学生英语作文修改利用率的影响。结果显示，标注反馈有利于学生对语言形式的修改，而评语反馈更有利于学生对语言内容的修改。
教師書麵反饋是寫作教學中教師採用最為普遍的一種。結閤問捲的結果，本研究分析瞭評語反饋和標註反饋對9名少數民族大學生英語作文脩改利用率的影響。結果顯示，標註反饋有利于學生對語言形式的脩改，而評語反饋更有利于學生對語言內容的脩改。
교사서면반궤시사작교학중교사채용최위보편적일충。결합문권적결과，본연구분석료평어반궤화표주반궤대9명소수민족대학생영어작문수개이용솔적영향。결과현시，표주반궤유리우학생대어언형식적수개，이평어반궤경유리우학생대어언내용적수개。
