中国成人教育
中國成人教育
중국성인교육
CHINA ADULT EDUCATION
2008年
13期
159-161
,共3页
《大学语文》课堂%提升人文素养%渗透功能
《大學語文》課堂%提升人文素養%滲透功能
《대학어문》과당%제승인문소양%삼투공능
如何发挥<大学语文>课程的应有作用,让课堂成为人文素养提升的主阵地?笔者从自身的教学入手,提出大学语文的施教者需要从教材重组、课堂讨论、活动载体、网络媒体等方面,使原有"平面"的单向输出的课堂成为"立体"的多元互动的课堂,以使大学语文真正回归传统,回归生活,回归课堂,在潜移默化中发挥大学语文提升人的人文素养的功能.
如何髮揮<大學語文>課程的應有作用,讓課堂成為人文素養提升的主陣地?筆者從自身的教學入手,提齣大學語文的施教者需要從教材重組、課堂討論、活動載體、網絡媒體等方麵,使原有"平麵"的單嚮輸齣的課堂成為"立體"的多元互動的課堂,以使大學語文真正迴歸傳統,迴歸生活,迴歸課堂,在潛移默化中髮揮大學語文提升人的人文素養的功能.
여하발휘<대학어문>과정적응유작용,양과당성위인문소양제승적주진지?필자종자신적교학입수,제출대학어문적시교자수요종교재중조、과당토론、활동재체、망락매체등방면,사원유"평면"적단향수출적과당성위"입체"적다원호동적과당,이사대학어문진정회귀전통,회귀생활,회귀과당,재잠이묵화중발휘대학어문제승인적인문소양적공능.
