教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2011年
5期
61-65
,共5页
科学教学%IDEAS%科学读写活动
科學教學%IDEAS%科學讀寫活動
과학교학%IDEAS%과학독사활동
IDEAS是一种聚焦于科学概念和概念应用,将科学阅读和科学写作融入科学教学的读写模式.这种模式经过在美国的小学二至五年级的五年实验,结果显示,学生在科学理解和阅读成效两方面均有提高,参与的学生在科学学习过程中表现出更积极的态度和自信.通过对IDEAS科学读写模式实施的先存知识、活动原则、一般结构以及评价的内容和形式的介绍,结合具体实例,为我国科学教学中融入IDEAS科学读写模式提供借鉴.
IDEAS是一種聚焦于科學概唸和概唸應用,將科學閱讀和科學寫作融入科學教學的讀寫模式.這種模式經過在美國的小學二至五年級的五年實驗,結果顯示,學生在科學理解和閱讀成效兩方麵均有提高,參與的學生在科學學習過程中錶現齣更積極的態度和自信.通過對IDEAS科學讀寫模式實施的先存知識、活動原則、一般結構以及評價的內容和形式的介紹,結閤具體實例,為我國科學教學中融入IDEAS科學讀寫模式提供藉鑒.
IDEAS시일충취초우과학개념화개념응용,장과학열독화과학사작융입과학교학적독사모식.저충모식경과재미국적소학이지오년급적오년실험,결과현시,학생재과학리해화열독성효량방면균유제고,삼여적학생재과학학습과정중표현출경적겁적태도화자신.통과대IDEAS과학독사모식실시적선존지식、활동원칙、일반결구이급평개적내용화형식적개소,결합구체실례,위아국과학교학중융입IDEAS과학독사모식제공차감.
