才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
16期
214
,共1页
垃圾分类%健康教育%小手牵大手%常规宣传
垃圾分類%健康教育%小手牽大手%常規宣傳
랄급분류%건강교육%소수견대수%상규선전
目的:比较常规宣传健康教育方法与小手牵大手健康教育方法对提高居民垃圾分类意识的效果.方法:对普通社区居民分别采取常规宣传健康教育方法与小手牵大手健康教育方法干预,采用自填调查问卷的方式,分别在干预前和干预后进行垃圾分类意识情况调查,比较两种健康教育方式对提高居民垃圾分类意识的效果.结果:两种健康教育干预后居民垃圾分类意识均有大幅度提高,干预后两组之间存在明显差异,有统计学意义(P＜0.001).结论:两种健康教育方法均能提高居民垃圾分类意识,,两种健康教育方法效果有差异,小手牵大手较好.
目的:比較常規宣傳健康教育方法與小手牽大手健康教育方法對提高居民垃圾分類意識的效果.方法:對普通社區居民分彆採取常規宣傳健康教育方法與小手牽大手健康教育方法榦預,採用自填調查問捲的方式,分彆在榦預前和榦預後進行垃圾分類意識情況調查,比較兩種健康教育方式對提高居民垃圾分類意識的效果.結果:兩種健康教育榦預後居民垃圾分類意識均有大幅度提高,榦預後兩組之間存在明顯差異,有統計學意義(P＜0.001).結論:兩種健康教育方法均能提高居民垃圾分類意識,,兩種健康教育方法效果有差異,小手牽大手較好.
목적:비교상규선전건강교육방법여소수견대수건강교육방법대제고거민랄급분류의식적효과.방법:대보통사구거민분별채취상규선전건강교육방법여소수견대수건강교육방법간예,채용자전조사문권적방식,분별재간예전화간예후진행랄급분류의식정황조사,비교량충건강교육방식대제고거민랄급분류의식적효과.결과:량충건강교육간예후거민랄급분류의식균유대폭도제고,간예후량조지간존재명현차이,유통계학의의(P＜0.001).결론:량충건강교육방법균능제고거민랄급분류의식,,량충건강교육방법효과유차이,소수견대수교호.
