散文百家·教育百家
散文百傢·教育百傢
산문백가·교육백가
prosercircles
2012年
5期
90-91
,共2页
自主参与%激发自尊%合作参与
自主參與%激髮自尊%閤作參與
자주삼여%격발자존%합작삼여
21世纪的全球社会将会比现代西方世界更加开放、更加多元化的融合,面对这一新的形势,我们这个有着五千年悠久文明历史的人口大国将肩负起更加繁重的任务,也就要求我们在培养人才上要适应全球发展的需要,因此在少先队教育活动中要多给学生们一些挑战自我、表现自我的时间和空间,从中唤起学生主体意识,发展学生的主体精神,帮助学生创建自信、自谦、自爱和朝气蓬勃的人生态度.
21世紀的全毬社會將會比現代西方世界更加開放、更加多元化的融閤,麵對這一新的形勢,我們這箇有著五韆年悠久文明歷史的人口大國將肩負起更加繁重的任務,也就要求我們在培養人纔上要適應全毬髮展的需要,因此在少先隊教育活動中要多給學生們一些挑戰自我、錶現自我的時間和空間,從中喚起學生主體意識,髮展學生的主體精神,幫助學生創建自信、自謙、自愛和朝氣蓬勃的人生態度.
21세기적전구사회장회비현대서방세계경가개방、경가다원화적융합,면대저일신적형세,아문저개유착오천년유구문명역사적인구대국장견부기경가번중적임무,야취요구아문재배양인재상요괄응전구발전적수요,인차재소선대교육활동중요다급학생문일사도전자아、표현자아적시간화공간,종중환기학생주체의식,발전학생적주체정신,방조학생창건자신、자겸、자애화조기봉발적인생태도.
