邯郸学院学报
邯鄲學院學報
함단학원학보
JOURNAL OF HANDAN COLLEGE
2010年
2期
51-66
,共16页
"焚书坑儒"%儒生%术士%传统文化
"焚書坑儒"%儒生%術士%傳統文化
"분서갱유"%유생%술사%전통문화
约两千年来,"焚书坑儒"这一传统历史名词和成语一直为学界所习用.大家评论一致的说法是:第一,这是秦始皇一大暴政.第二,"儒"系指孔子的儒家诸生,是指当时社会绝大部分知识分子.第三,这一暴政极大摧残了我国古老传统文化.如今,有学者撰文提出:秦始皇"坑儒"应为"坑术士",并不是坑儒生.本文不同意此种观点,认为:第一,"坑儒"的"儒"就是指儒家诸生.第二,学术创新首先应当弄明白原载史料的原委,前因后果,把原文看仔细,不可顾此失彼,片面引用,就断然得出结论.第三,对历史上众目共睹的历史大事件、历史大人物,一定要从历史发展的全貌来评价.尤其是"焚书坑儒"这样两千年历史上的重大事件,这不仅是杀几百个人的向题,它对于我国历史文化的发展究竟起了多大作用,有多么深远的影响,是更值得探讨估价的.
約兩韆年來,"焚書坑儒"這一傳統歷史名詞和成語一直為學界所習用.大傢評論一緻的說法是:第一,這是秦始皇一大暴政.第二,"儒"繫指孔子的儒傢諸生,是指噹時社會絕大部分知識分子.第三,這一暴政極大摧殘瞭我國古老傳統文化.如今,有學者撰文提齣:秦始皇"坑儒"應為"坑術士",併不是坑儒生.本文不同意此種觀點,認為:第一,"坑儒"的"儒"就是指儒傢諸生.第二,學術創新首先應噹弄明白原載史料的原委,前因後果,把原文看仔細,不可顧此失彼,片麵引用,就斷然得齣結論.第三,對歷史上衆目共睹的歷史大事件、歷史大人物,一定要從歷史髮展的全貌來評價.尤其是"焚書坑儒"這樣兩韆年歷史上的重大事件,這不僅是殺幾百箇人的嚮題,它對于我國歷史文化的髮展究竟起瞭多大作用,有多麽深遠的影響,是更值得探討估價的.
약량천년래,"분서갱유"저일전통역사명사화성어일직위학계소습용.대가평론일치적설법시:제일,저시진시황일대폭정.제이,"유"계지공자적유가제생,시지당시사회절대부분지식분자.제삼,저일폭정겁대최잔료아국고로전통문화.여금,유학자찬문제출:진시황"갱유"응위"갱술사",병불시갱유생.본문불동의차충관점,인위:제일,"갱유"적"유"취시지유가제생.제이,학술창신수선응당롱명백원재사료적원위,전인후과,파원문간자세,불가고차실피,편면인용,취단연득출결론.제삼,대역사상음목공도적역사대사건、역사대인물,일정요종역사발전적전모래평개.우기시"분서갱유"저양량천년역사상적중대사건,저불부시살궤백개인적향제,타대우아국역사문화적발전구경기료다대작용,유다요심원적영향,시경치득탐토고개적.
