动动画世界·教育技术研究
動動畫世界·教育技術研究
동동화세계·교육기술연구
DONG DONG HUA SHI JIE
2012年
7期
78
,共1页
小学%学生为主%数学教学设计
小學%學生為主%數學教學設計
소학%학생위주%수학교학설계
以往传统的教育过程中,教师往往容易忽视学生在教学活动当中的主体地位,教条化的教育模式致使学生对学习没有较高热情和动力,他们对于老师叫苦心教授的知识也很难接受、理解、消化,使教学达不到设计阶段所预想的目的.本文对如何在小学数学教学设计中以学生为主,提高学生参与数学教学活动的积极性提出了探讨性建议.
以往傳統的教育過程中,教師往往容易忽視學生在教學活動噹中的主體地位,教條化的教育模式緻使學生對學習沒有較高熱情和動力,他們對于老師叫苦心教授的知識也很難接受、理解、消化,使教學達不到設計階段所預想的目的.本文對如何在小學數學教學設計中以學生為主,提高學生參與數學教學活動的積極性提齣瞭探討性建議.
이왕전통적교육과정중,교사왕왕용역홀시학생재교학활동당중적주체지위,교조화적교육모식치사학생대학습몰유교고열정화동력,타문대우로사규고심교수적지식야흔난접수、리해、소화,사교학체불도설계계단소예상적목적.본문대여하재소학수학교학설계중이학생위주,제고학생삼여수학교학활동적적겁성제출료탐토성건의.
