牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2010年
1期
59-60
,共2页
对话%教育%弗莱雷
對話%教育%弗萊雷
대화%교육%불래뢰
巴西著名教育家保罗·弗莱雷将对话理论引入教育领域,提出了以平等、爱、谦虚、信任、希望和批判性思维为条件,以反思与行动为基本要素,旨在命名世界、改变世界的对话观.该对话观是真正革命的教育观,对我国当前教育实践具有重要的启示作用.
巴西著名教育傢保囉·弗萊雷將對話理論引入教育領域,提齣瞭以平等、愛、謙虛、信任、希望和批判性思維為條件,以反思與行動為基本要素,旨在命名世界、改變世界的對話觀.該對話觀是真正革命的教育觀,對我國噹前教育實踐具有重要的啟示作用.
파서저명교육가보라·불래뢰장대화이론인입교육영역,제출료이평등、애、겸허、신임、희망화비판성사유위조건,이반사여행동위기본요소,지재명명세계、개변세계적대화관.해대화관시진정혁명적교육관,대아국당전교육실천구유중요적계시작용.
