学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
22期
302-303
,共2页
思想政治教育主体%缄默知识%显性知识
思想政治教育主體%緘默知識%顯性知識
사상정치교육주체%함묵지식%현성지식
改革开放三十多年来,随着思想政治教育实践的不断推进,我国高校思想破治教育在学科建设方面取得了显著的成绩,但同时也出现了一些不能适应实践发展需求的状况.这主要是因为我们的很多思想政治工作者缺乏或没能意识到、没能正确看待和有效利用自身所具有的缄默知识,没能自觉反思提升自己的缄默知识.
改革開放三十多年來,隨著思想政治教育實踐的不斷推進,我國高校思想破治教育在學科建設方麵取得瞭顯著的成績,但同時也齣現瞭一些不能適應實踐髮展需求的狀況.這主要是因為我們的很多思想政治工作者缺乏或沒能意識到、沒能正確看待和有效利用自身所具有的緘默知識,沒能自覺反思提升自己的緘默知識.
개혁개방삼십다년래,수착사상정치교육실천적불단추진,아국고교사상파치교육재학과건설방면취득료현저적성적,단동시야출현료일사불능괄응실천발전수구적상황.저주요시인위아문적흔다사상정치공작자결핍혹몰능의식도、몰능정학간대화유효이용자신소구유적함묵지식,몰능자각반사제승자기적함묵지식.
