语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2011年
2期
138-139
,共2页
公式化语言%认知心理%写作过程
公式化語言%認知心理%寫作過程
공식화어언%인지심리%사작과정
formulaic language%cognitive psychology%writing processes
近年来,公式化语言成为二语教学与研究中的一个热点问题.本文通过分析写作过程中的心理特点和认知规律,对公式化语言在二语写作过程中发挥的作用进行了探讨.在写作教学中,加强公式化语言教学,有意识地培养二语学习者的公式化语言识别和运用能力,是提高二语写作能力的有效途径.
近年來,公式化語言成為二語教學與研究中的一箇熱點問題.本文通過分析寫作過程中的心理特點和認知規律,對公式化語言在二語寫作過程中髮揮的作用進行瞭探討.在寫作教學中,加彊公式化語言教學,有意識地培養二語學習者的公式化語言識彆和運用能力,是提高二語寫作能力的有效途徑.
근년래,공식화어언성위이어교학여연구중적일개열점문제.본문통과분석사작과정중적심리특점화인지규률,대공식화어언재이어사작과정중발휘적작용진행료탐토.재사작교학중,가강공식화어언교학,유의식지배양이어학습자적공식화어언식별화운용능력,시제고이어사작능력적유효도경.
Formulaic language has been a topic of interest in second language teaching and research in recent years.This paper analyzes the psychological activities and cognitive law in writing processes and discusses the effect of formulaic language on cognitive processes of 12 writing.Enhancing formulaic language teaching and cultivating L2 learners'ability to identify and apply formulaic language can be an effective way to improve L2 writing proficiency.
