大学物理
大學物理
대학물리
COLLEGE PHYSICS
2011年
6期
38-41,56
,共5页
实验教学%科学史%科学人文素质
實驗教學%科學史%科學人文素質
실험교학%과학사%과학인문소질
由科学史引入科学教育的发展历程人手,着重从科学史有利于促进对科学本质的理解,有助于求实、批判和创新精神的培养,具有沟通科学与人文桥梁的重要作用3个方面,阐述了在实验教学加强科学史教育的意义和价值,最后介绍了科学史融入物理实验教材、融入物理实验教学和融入创新教育活动的探索研究情况.
由科學史引入科學教育的髮展歷程人手,著重從科學史有利于促進對科學本質的理解,有助于求實、批判和創新精神的培養,具有溝通科學與人文橋樑的重要作用3箇方麵,闡述瞭在實驗教學加彊科學史教育的意義和價值,最後介紹瞭科學史融入物理實驗教材、融入物理實驗教學和融入創新教育活動的探索研究情況.
유과학사인입과학교육적발전역정인수,착중종과학사유리우촉진대과학본질적리해,유조우구실、비판화창신정신적배양,구유구통과학여인문교량적중요작용3개방면,천술료재실험교학가강과학사교육적의의화개치,최후개소료과학사융입물리실험교재、융입물리실험교학화융입창신교육활동적탐색연구정황.
