读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2011年
4期
140-140
,共1页
真情实感%积累%兴趣%创新%评价方法
真情實感%積纍%興趣%創新%評價方法
진정실감%적루%흥취%창신%평개방법
很多学生对写作比较反感,究其原因是对写作没有兴趣,不观察生活,没有深切感受,没有宣泄的欲望.受此启发笔者觉得作文教学应着力于使学生想写、乐于表达,从而改变学生苦不堪言的作文状况.也就是激发学生的写作兴趣,让学生快乐作文.
很多學生對寫作比較反感,究其原因是對寫作沒有興趣,不觀察生活,沒有深切感受,沒有宣洩的欲望.受此啟髮筆者覺得作文教學應著力于使學生想寫、樂于錶達,從而改變學生苦不堪言的作文狀況.也就是激髮學生的寫作興趣,讓學生快樂作文.
흔다학생대사작비교반감,구기원인시대사작몰유흥취,불관찰생활,몰유심절감수,몰유선설적욕망.수차계발필자각득작문교학응착력우사학생상사、악우표체,종이개변학생고불감언적작문상황.야취시격발학생적사작흥취,양학생쾌악작문.
