语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2012年
10期
143-144,156
,共3页
创新教学%情节改写%教学建议
創新教學%情節改寫%教學建議
창신교학%정절개사%교학건의
教师引导学生充分发挥想象,大胆设置与原小说迥然不同的情节,并且引导学生比较异同优劣,把握情节结构,进而深刻把握人物形象,培养学生书面表达和创造性思维的能力.本文结合新课程初中小说教学改革活动,探讨了有效开展小说情节的“读”“写”“评”教学活动,创新小说教学,并且阐述了有关教学建议.
教師引導學生充分髮揮想象,大膽設置與原小說迥然不同的情節,併且引導學生比較異同優劣,把握情節結構,進而深刻把握人物形象,培養學生書麵錶達和創造性思維的能力.本文結閤新課程初中小說教學改革活動,探討瞭有效開展小說情節的“讀”“寫”“評”教學活動,創新小說教學,併且闡述瞭有關教學建議.
교사인도학생충분발휘상상,대담설치여원소설형연불동적정절,병차인도학생비교이동우렬,파악정절결구,진이심각파악인물형상,배양학생서면표체화창조성사유적능력.본문결합신과정초중소설교학개혁활동,탐토료유효개전소설정절적“독”“사”“평”교학활동,창신소설교학,병차천술료유관교학건의.
