中国医师杂志
中國醫師雜誌
중국의사잡지
JOURNAL OF CHINESE PHYSICIAN
2011年
z1期
249-250
,共2页
新进护士%镇静剂护理%培训
新進護士%鎮靜劑護理%培訓
신진호사%진정제호리%배훈
目的 探讨ICU新进护士镇静剂护理培训的护理效果与其焦虑情况,为临床提供依据.方法 将本院52名护理大专毕业的护士(新进入ICU护理工作),按带教方法不同分两组,每组26例,对照组护士采用传统带教法,即新进轮转人员在本科室护理人员的协助下对使用镇静剂患者进行护理,并从中吸取经验教训,并逐渐能独立护理镇静患者.观察组护士入科前先进行镇静剂护理的理论及操作培训及考核,并在考试合格后进入临床工作,比较两组护士焦虑量表评分及所需独立当班时间.结果 两组护士培训前焦虑量表评分比较差异无统计学意义(P＞0.05).观察组护士培训后进入临床工作3d后焦虑量表评分低于对照组(t=3.65,P＜0.01),所需独立当班的时间短于对照组(t=4.04,P＜0.01).结论 新进ICU护理人员的培训能降低护士心理焦虑程度,并能缩短带教时间,提高了医疗安全性,亦能节省人力资源.
目的 探討ICU新進護士鎮靜劑護理培訓的護理效果與其焦慮情況,為臨床提供依據.方法 將本院52名護理大專畢業的護士(新進入ICU護理工作),按帶教方法不同分兩組,每組26例,對照組護士採用傳統帶教法,即新進輪轉人員在本科室護理人員的協助下對使用鎮靜劑患者進行護理,併從中吸取經驗教訓,併逐漸能獨立護理鎮靜患者.觀察組護士入科前先進行鎮靜劑護理的理論及操作培訓及攷覈,併在攷試閤格後進入臨床工作,比較兩組護士焦慮量錶評分及所需獨立噹班時間.結果 兩組護士培訓前焦慮量錶評分比較差異無統計學意義(P＞0.05).觀察組護士培訓後進入臨床工作3d後焦慮量錶評分低于對照組(t=3.65,P＜0.01),所需獨立噹班的時間短于對照組(t=4.04,P＜0.01).結論 新進ICU護理人員的培訓能降低護士心理焦慮程度,併能縮短帶教時間,提高瞭醫療安全性,亦能節省人力資源.
목적 탐토ICU신진호사진정제호리배훈적호리효과여기초필정황,위림상제공의거.방법 장본원52명호리대전필업적호사(신진입ICU호리공작),안대교방법불동분량조,매조26례,대조조호사채용전통대교법,즉신진륜전인원재본과실호리인원적협조하대사용진정제환자진행호리,병종중흡취경험교훈,병축점능독립호리진정환자.관찰조호사입과전선진행진정제호리적이론급조작배훈급고핵,병재고시합격후진입림상공작,비교량조호사초필량표평분급소수독립당반시간.결과 량조호사배훈전초필량표평분비교차이무통계학의의(P＞0.05).관찰조호사배훈후진입림상공작3d후초필량표평분저우대조조(t=3.65,P＜0.01),소수독립당반적시간단우대조조(t=4.04,P＜0.01).결론 신진ICU호리인원적배훈능강저호사심리초필정도,병능축단대교시간,제고료의료안전성,역능절성인력자원.
