课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
2期
166
,共1页
新课程%中学数学%教学方法%学生
新課程%中學數學%教學方法%學生
신과정%중학수학%교학방법%학생
新课程改革不仅给教学留下了自主创新的空间,而且对教师的素质提出了更高的要求.教师不仅要深入挖掘教材精神,根据教材内容、教学环境与条件选择恰当的教学方法,而且要根据学生的年龄段和学习基础进行科学的培养与引导,最大限度地开发学生的潜能,提高学生的学习兴趣.
新課程改革不僅給教學留下瞭自主創新的空間,而且對教師的素質提齣瞭更高的要求.教師不僅要深入挖掘教材精神,根據教材內容、教學環境與條件選擇恰噹的教學方法,而且要根據學生的年齡段和學習基礎進行科學的培養與引導,最大限度地開髮學生的潛能,提高學生的學習興趣.
신과정개혁불부급교학류하료자주창신적공간,이차대교사적소질제출료경고적요구.교사불부요심입알굴교재정신,근거교재내용、교학배경여조건선택흡당적교학방법,이차요근거학생적년령단화학습기출진행과학적배양여인도,최대한도지개발학생적잠능,제고학생적학습흥취.
